Hola a tod@s,

No me gustaría finalizar la asignatura sin comunicar mis impresiones y valoraciones sobre el desarrollo de la misma. Pienso que la programación que se había planificado ha adolecido de problemas de los cuales somos, profesor y alumnado, responsables. La programación que había realizado Josetxu partía de la base de múltiples implicaciones, del trabajo compartido, del análisis de los documentos propuestos para su adecuación a la realidad actual. La implicación era importante y fue mantenida por una serie de personas cuya respuesta a las situaciones de trabajo resultó muy satisfactoria. Su  reflexión y  análisis favoreció  la  aportación de documentos y el ánimo del profesor.

No es lo mismo trabajar e implicarse con un grupo comprometido que con un grupo de personas que, por distintos motivos, no encuentran espacio y tiempo para responder a las dinámicas establecidas. Siempre nos queda el recurso y apoyo de los materiales y el profesor que desarrolló la materia.

El hecho de encontrarnos con documentos de diferentes épocas y perspectivas que nos hacen reflexionar sobre el momento en que se encuentra la educación en la actualidad, representa una aportación a nuestro desarrollo profesional, entendiendo que todo proceso de desarrollo práctico precisa de conocimientos fundamentados en el planteamiento teórico que posibilita su desarrollo.

El análisis de artículos y documentos desarrollados desde la perspectiva teórica y práctica, con posicionamientos diferentes, nos ha hecho plantearnos cuáles son las posibilidades y limitaciones del quehacer pedagógico.

Completar la actividad en el aula con la lectura de textos y el análisis de trabajos realizados, desde planteamientos educativos diferenciados, abre la posibilidad de interpretar nuestra realidad pedagógica atendiendo a posicionamientos que exigen una constante reflexión. La única forma que tenemos de hacer evolucionar la disciplina educativa es mediante la aportación de ideas basadas en el análisis sobre lo que ya se hizo y sus implicaciones.

En este sentido entiendo que Josetxu nos ha brindado una posibilidad, desde la dificultad de entenderle a él y de comprender nosotros sus repercusiones, de incidir desde la teoría en la práctica educativa.

Si bien la asignatura finalizó, siempre nos queda el vínculo personal con un profesor que, encantado del desarrollo educativo, es un referente en la actividad pedagógica y educativa de nuestra facultad y del contexto en la cual se desarrolla.

Saludos, Susana Romero Bayón